Вы здесь

Прикладные и научно-методические вопросы психологии образования

О понятии и формировании этической и личностной зрелости инженера

Ю.Ф. Гущин

1. Инженерная этика среди прочего дает ответ на один из ключевых в инженерии вопросов: каким должен быть современный инженер? С точки зрения этой дисциплины он должен соответствовать критериям и требованиям, предъявляемым к этически зрелой личности.  Этическая зрелость относится к наиболее важным показателям зрелости человека в целом, поэтому с некоторыми поправками в данном случае можно говорить о представлении об инженере как зрелой личности, или просто личности. В чем новизна и специфика такого представления?

Психологические особенности тестовой формы контроля результатов обучения

Ю.Ф. Гущин

Использование педагогических тестов для контроля знаний школьников - достаточно новая для многих школ (и школьников) форма контроля знаний. Считается, что надежность и объективность контроля при педагогическом тестировании является одним из главных его преимуществ. Однако необычность и непривычность этой формы контроля для учителей и учащихся может приводить к отрицательным влияниям на результаты тестирования. Причины и обстоятельства такого влияния могут быть самыми разными. Для организаторов тестирования, методистов и учителей важно, поэтому, знать и предвидеть такого рода влияния и уметь их компенсировать с помощью специальных мероприятий.

Организация контроля и оценки в рамках программированного обучения

Ю.Ф. Гущин

В 60-х-70-х годах широкое распространение в педагогике и практике обучения получило направление, получившее название программированного обучения. Для описания процессов обучения здесь используются не только психологические и педагогические понятия и представления, но некоторые идеи и представления, почерпнутые из  информатики и кибернетики.  Сторонники данного подхода считают, что вполне допустимо рассматривать обучение как частный случай информационно-управляющих систем и поэтому для его описания могут использоваться понятия и аппарат информационной теории.  

Высшее образование и формирование устойчивого общества

Ю.Ф. Гущин, Гущина Д.Ю.

1. Устойчивость общества - это комплексная и одна из глобальных проблем в современном мире. На формирование и состояние общества влияют разнообразные условия - культурные, социальные, политические, идеологи­ческие, экономические и т.д..

Анализ исследований по проблеме качества образования

Ю.Ф. Гущин

Проблема качества обучения на протяжении многих лет была и остается одной из центральных в образовании. Но особенно ее актуальность и заинтересованность в ее положительном решении проявляется в связи с разработкой таких масштабных образовательных проектов, как ЕГЭ и стандарты образования. В этой связи особый интерес представляют исследования, посвященные изучению этой проблемы. 

Психолого-педагогические основы программированного обучения

Ю.Ф. Гущин

Методические указания для студентов специальности «Инженер-педагог».

Методические указания содержат анализ основных направлений и концепций в области программированного обучения. Они являются дополнительным материалом при изучении темы «Программированное обучение» в курсе «Психология». Предназначены для знакомства студентов с классическими концепциями программированного обучения».

Этический выбор и самоопределение инженера

Ю.Ф. Гущин

В статье обсуждается  связь между этическими, профессиональными и личностными аспектами поведения специалиста. Известно, что в основе ситуаций, рассматриваемых в инженерной этике, лежит этический конфликт. Достаточно типичной для инженерной этики является ситуация, описываемая в статье Майкла Девиса “Думать как инженер “ ([1]).

Страницы