Вы здесь

Опыт проведения и результаты психодиагностических и социально-психологических исследований в школах

Социомониторинг как средство формирования и развития образовательной среды

Хижнякова Е.В.

Реализация принципа личностно-ориентированного образования предполагает, в первую очередь, учет познавательного и самоопределенческого запроса самой личности, обеспечение возможности удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей.

Подходы к организации психологического мониторинга в школе

Алтунина Н.Н.

Психодиагностика занимает в настоящее время одно из центральных мест в работе школьного психолога. Цель школьной психодиагностики - ответить на конкретный вопрос, выявить причину конкретного психологического явления или нарушения.

Психодиагностика обладает рядом достоинств:

Страницы