Вы здесь

Логика и методология

В этом разделе представлены тексты, относящиеся к совершенно другой тематике, чем основное содержание сайта. В основном, это методологические тексты. Они были написаны в разное время, начиная с 70-х годов прошлого столетия. Авторы этих текстов - профессиональные психологи, но одновременно – методологи, члены Московского методологического кружка (ММК). Это получило отражение в тематике и содержании текстов, представленных в этом разделе. 

На наш взгляд, эти тексты не потеряли своей актуальности в настоящее время и могут представлять интерес для читателей сайта

Модель психологического механизма рефлексии

А.А. Тюков

I. Целью разработок проблем рефлексии, начатых в 80 годы, было построить теоретическую модель механизма рефлексивных процессов, которая позволила бы осуществить экспериментальные исследования и практическую организацию педагогического формирования рефлексии.

Психология текста – психология чтения и понимания

А.А. Тюков

I. Базовая теоретическая модель Общей теории деятельности, определяющая предметное содержание системы антропологических наук и, прежде всего, социологии и культурологи, представлена «схемой воспроизводства деятельности и трансляции культуры». Модель полагает разделение и структурную организацию трех процессов и трех пространств. Во-первых, это процессы социального взаимодействия, которые характеризуют состояние общества (социума). В современной культурологии эти процессы определяются как «цивилизационные».

Психоанализ З. Фрейда и современный квалификационный анализ

А.А. Тюков

Истоки. Методологическое значение ортодоксального фрейдистского психоанализа в истории развития науки и психологии в частности трудно переоценить. Психоанализ явился первой в истории системой человекознания, которая в рамках философии рационализма выдвинула требование научного ответа на один из "проклятых вопросов" мира: "Почему люди поступают так, как они поступают?".

Организационные игры

Тюков А.А.

В этом разделе мы знакомим читателей с опытом разработки и проведения игр как форм практики организации межпрофессионального взаимодействия. Кроме того, игры использовались нами как практика исследований коммуникации методом квалификационного анализа. Мы считаем, что разработанная нами технология организационных игр становиться наиболее эффективной формой реализации современных методов исследования, социального проектирования и управленческой практики. Основное внимание мы уделим описанию опыта проведения "позиционно-ролевой" игры.

К проблеме использования инженерно-психологических знаний в проектировании систем

Ю.Ф. Гущин, А.А. Пископпель

Неполнота, а зачастую и отрывочность существующих в инженерной психологии знаний, затрудняет как практическое использование достижений этой науки, так и обучение специалистов в области инженерной психологии. Несмотря на то, что необходимость теоретического осмысления данных, полученных в инженерной психологии, отмечается многими авторами (см., например [5], [7]), попытки такого рода сталкиваются со значительными трудностями. Эти трудности имеют два основных источника: сложность операторской деятельности и двойственное отношение инженерной психологии к своему объекту.

Методическая работа в контексте профессиональной деятельности

Ю.Ф. Гущин, А.А. Пископпель

Для методологически ориентированного мышления методические вопросы представляют особый интерес. Именно в контексте методических знаний оно встречается со специфической формой предметной методологии - первичной рефлексией по поводу собственно предметной деятельности, поэтому освоение и включение этой деятельности в рамки методологии - одна из актуальнейших ее задач. В то же время именно на этом пути возникают особые трудности, связанные с профессиональным лицом этой рефлексии, ее станов­лением и замкнутостью на специфическом материале.

О некоторых тенденциях изменения человеческой деятельности в связи с процессом автоматизации современных систем "человек-машина"

Ю.Ф.Гущин, А.А. Пископпель

Современный этап научно-технической революции выдвинул на одно из первых мест проблемы комплексной автоматизации разных видов деятельности - управления, проектирования, производства. Проведение в жизнь программы автоматизации деятельности на наших глазах изменяет "отношение " между человеком и машиной. Осознание реальных результатов этого изменения составляет необходимый аспект сознательного управления процессом автоматизации. Кроме того, в нем существенно нуждаются многие прикладные научные дисциплины - такие как инженерная психология, социология и т.д.

Проблема «отказов» и ошибок человека-оператора

Ю.Ф. Гущин, А. А. Пископпель

Надежность функционирования систем всегда была одним из основных требований при их разработке и производстве. Однако способы обеспечения надежной работы системы существенно изменялись как в связи с процессом развития систем, так и в связи с изменением постановки самой проблемы «отказов» в системе. Эмпирическим материалом для теоретической постановки этой проблемы была область фактов, фиксирующих различного типа «отказы» при эксплуатации систем и, в частности, ошибки оператора.

К проблеме учета человеческих факторов при проектировании

Ю.Ф. Гущин, В. Я. Дубровский, Л. П. Щедровицкий

Развитие техники привело к созданию настолько совершенных машин, что значительная часть сбоев в работе систем стала происходить по «вине» человека. Возрастающая эффективность технических средств поставила перед человеком-оператором сложнейшие задачи, часто превышающие его возможности. Так возникла необходимость учета человеческих факторов при проектировании новой техники.

Страницы