Вы здесь

Концептуально-методические разработки средств оценки социализации учащихся

К вопросу организации результатов оценки социальных ролей

Ю.Ф. Гущин

Результаты тестирования по тестам оценки социальных ролей предлагается обрабатывать и интерпретировать на основе представленной ниже типологической схемы. Заметим сразу, что речь здесь будет идти не о схеме социализированности, которая должна строиться на основе учета всей совокупности показателей, предусмотренных задачами оценки, а только о классификации данных, полученных в результате тестирования по тестам социальных ролей.

Определение характеристик социальной адаптации

Осницкий А.К.

История развития личности проходит тернистый путь. Вначале, чем и славно детство в жизни человека, он принимает жизнь такой, какова она есть. Это пора безграничного доверия к опыту и знанию взрослых. Но проходит время, ребенок обретает свой опыт успехов и поражений, свой опыт преобладающих ценностей, свой опыт постижения не только ранее известного всем, но и нового, подчас доселе неизвестного никому, свой опыт установления взаимоотношений с окружающими.

Страницы